Подготовка инженера к творческой деятельности в условиях психологического напряжения

Abstract

Сформулированы причины психологического напряжения специалиста при реализации инновационной деятельности. Выявлены факторы и специфические особенности организации образовательного процесса в вузах, снижающие результативность развития личностных качеств студентов. Обоснована роль олимпиадного движения по теоретической механике в развитии интеллектуальных и творческих качеств обучающихся по техническим специальностям. Описан передовой опыт организации олимпиадного движения в Республике Беларусь и Российской Федерации. Обоснована необходимость развития олимпиадного движения посредством интеграции на развивающем этапе занятий в олимпиадных группах и творческого саморазвития в электронной образовательной среде.